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交互模式在隔代教养家庭亲子关系调适中的应用研究

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简介 ------交互模式在隔代教养家庭亲子关系调适中的应用研究--以南京市Q小学隔代教养儿童为例摘要第6-7页ABSTRACT第7-8页绪论第9-17页一、问题的提出第9页二、国内外研究动态第9-

交互模式在隔代教养家庭亲子关系调适中的应用研究

------交互模式在隔代教养家庭亲子关系调适中的应用研究--以南京市Q小学隔代教养儿童为例摘要第6-7页ABSTRACT第7-8页绪论第9-17页一、问题的提出第9页二、国内外研究动态第9-15页三、研究的目的及意义第15-16页四、创新之处第16-17页第一章研究设计第17-21页一、概念界定第17页二、理论基础第17-18页三、研究方法第18-19页四、研究思路第19-21页第二章隔代教养家庭亲子关系现状、问题及原因第21-29页一、隔代教养家庭亲子关系的现状第21-22页二、隔代教养家庭亲子关系存在的问题第22-26页三、隔代教养家庭亲子关系问题的原因分析第26-29页第三章交互模式在隔代教养家庭亲子关系调适中的应用第29-45页一、小组组员及模式选择第29-30页二、小组工作服务计划第30-31页三、小组工作实施过程第31-45页第四章隔代教养家庭亲子关系调适的效果评估第45-51页一、评估方法第45页二、效果评估第45-51页第五章结论与反思第51-55页一、研究结论第51页二、研究反思第51-55页参考文献第55-59页附录第59-73页致谢第73页论文共73页,Copyright(C)AllRightsReserved。